#Frauen und #Technik – passt das einfach nicht zusammen? MINT-Fächer, also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, sind bei Frauen immer noch deutlich weniger beliebt als bei Männern. Aber warum? Liegt das tatsächlich an unterschiedlichen Fähigkeiten? Oder hat das eher was mit Stereotypen und veralteten Rollenbildern zu tun? Gemeinsam mit Moderatorin, Schauspielerin und Autorin Collien Ulmen-Fernandes geht Jasmina in dieser Folge #TerraXplore auf Spurensuche und macht ein spannendes #Experiment. Mit einer Schulklasse testen Jasmina und Collien die sogenannte „Stereotypenbedrohung”. Dabei geht es darum, dass Mädchen und Frauen schlechter in technischen oder mathematischen Tests abschneiden, wenn vorher genau dieses Klischee bestärkt wird. Liegen die Unterschiede also im Endeffekt vielleicht gar nicht in den Interessen und Fähigkeiten der Geschlechter, sondern haben viel mehr sozio-kulturelle Gründe? Und Jasmina möchte von Prof. Elke Wolf von der Hochschule München und wissen: Wieso ergreifen Frauen weniger oft technische Jobs und Studiengänge? Was tun Hochschulen dagegen? Und wie könnten technische Bereiche in Zukunft auch für Frauen attraktiver werden? 👉 Mehr zum Thema Frauenbilder im Laufe der Zeit findet Ihr in der Doku-Serie „ laut. stark. gleich. berechtigt. - Zeit der Frauen” in der ZDF-Mediathek: https://www.zdf.de/dokumentation/zdfzeit/zdfzeit-laut-stark-gleich-berechtigt-1-100.html 👈 *******  Mehr Videos aus dem Terra X-Kosmos findest du auch in der Mediathek: https://www.zdf.de/dokumentation/terra-xplore#xtor=CS4-423 Terra X Facebook: https://www.facebook.com/ZDFterraX Terra X Instagram: https://www.instagram.com/terraX Jasmina bei Instagram: https://www.instagram.com/jasminadarianeudecker *******  KAPITEL: 00.00 Intro: Frauen und Technik – passt das wirklich nicht zusammen? 01:03 Was haben Rollenbilder und Stereotype damit zu tun? 02:20 Stereotype: So werden sie reproduziert 04:25 Berufe-Klischees: Wer übt welchen Beruf aus – das denken Kinder 06:05 Welche Rolle spielen weibliche Vorbilder? 07:50 Sind Frauen wirklich schlechter in Naturwissenschaften als Männer? 09:10 Experiment: Welche Rolle spielen soziokulturelle Faktoren und Stereotype? 15:45 Geschlechtergerechtigkeit in Studium und Beruf – was muss sich ändern? 19:50 Fazit: Brauchen wir in Zukunft mehr Frauen in Naturwissenschaften und Technik? *******  UNSERE QUELLEN:  👉 Meta -Studie, die zeigt, wie Unterschiede in der Mathe – Performance weltweit von soziokulturellen Faktoren abhängen: Kane, J. (2012): Debunking Myths about Gender and Mathematics Performance, in: Notices of the American Mathematical Society, Jan. 2012, 59(01). https://www.ams.org/notices/201201/rtx120100010p.pdf 👉 Das Gehirn von Jungen und Mädchen funktioniert gleich beim Lösen mathematischer Aufgaben: Kersey, A.J. et al (2019): Gender similarities in the brain during mathematics development, in: npj Science of Learning, 2019, 4(19). https://doi.org/10.1038/s41539-019-0057-x 👉 Review zur Forschung über Geschlechtsunterschiede in Mathe & Co.: Halpern DF, et al. (2007): The Science of Sex Differences in Science and Mathematics, in: Psychological Science in the Public Interest., Aug. 2007, 8(1):1-51. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4270278/?source=post_page 👉 Steven Spencers Studie zum “Stereotype Threat“, die zeigt, wie Klischees zu Mädchen und Mathe ihre Performance verschlechtern: Spencer, S., et al. (1999): Stereotype Threat and Women's Math Performance, in: Journal of Experimental Social Psychology, Jan. 1999, 35 (1): 4-28. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0022103198913737?via%3Dihub 👉 diese Meta-Analyse zeigt, inwieweit sich Mädchen in Mathe schlechter einschätzen und dadurch weniger motiviert sind: Rodríguez, S. et al. (2020): Gender Differences in Mathematics Motivation: Differential Effects on Performance in Primary Education, in: Frontiers in Psychology, 10:3050. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2019.03050/full 👉 hier die von Microsoft unterstützte MINT - Studie „The When & Why STEM Gender Gap“, die sich auch mit dem Mangel von weiblichen Vorbildern in MINT – Berufen beschäftigt hat: https://www.aauw.org/resources/research/the-stem-gap/ Weitere Infos: 👉 Statistik zu Frauenanteil in Studienfächern, Quelle: Statistisches Bundesamt https://www.destatis.de/DE/Themen/Gesellschaft-Umwelt/Bildung-Forschung-Kultur/Hochschulen/Tabellen/studierende-mint-faechern.html IM VIDEO: Collien Ulmen-Fernandes Prof. Elke Wolf, Hochschule München *******  CREDITS:  Buch und Regie: Elin Carlsson, Kristina Graß Kamera: Jürgen Schmidt, Björn Schneider, Dirk Schweitzer, Aleks Fuchs, Marie Knapp Ton: Roland Röhrig, Jost Knoche, Simon Tüllmann Schnitt: Nina Chmielewski Grafik: Gideon Becker Redaktion: Eva Nowack, Veronica Pieper, Harald Platz Produktion: Freda Adilovic, Moritz Bömicke, Eva Hirschmann, Josefine Beitel, Julia Ulrich