平面设计思维课涵盖了10多个学科的知识，包括心理学、设计心理学、色彩心理学、消费心理学、快速记忆法、设计法则、工业设计规则、设计规则、视觉传达、平面构成、版式设计、图片裁剪方式和摄影等，多个领域的知识。 课程有42个大知识点，细分又能分出100多个知识点，课程内容干货觉得够干，并不是说内容杂而不精，所有知识具有一定深度的知识，适用于所有设计行业，包括网页设计、UI设计、电商设计、平面设计等等。所有设计师都能进行学习和知识的掌握，课程难度属于中阶或中阶拔高，对于提升眼界和开拓视野有很大的帮助；这些知识也都是稀缺知识，也有一定的独立性。 虽然我不能保证大家学完后，就能找个P6~P7的工作，但我个人能保证，完这些知识至少能让大家少走3年的弯路，这些知识不仅能提升对设计的新理解与新认识，还打开认知局限的枷锁，并帮助大家寻找属于自己的设计道路。 技法培训有个非常大的问题就是会限制住人的思考，按照技法讲师的操作方法来做，最后也只能成为第二个他，就没有办法做你自己了。设计类通识教育的优势就是让大家能够建立起独立思考的能力，并进行全面的知识培养，来提升学员的创意能力。 国内目前现在还没有关于设计通识教育的课程，我应该是国内第一个搞这玩意的，这就导致大家习惯于技法培训，一下子接触这些设计思维的知识，可能会不太适应。我做通识教育也是受原研哉老师启发的，我记得他以前讲过需要去培养设计思维与知识广度，这样身为设计师，看待世界的角度与方式就变得不同了。 我们静下心来可以去思考一个问题，那就是“我们与原研哉的差距在哪”？我们认真思考这个问题就会发现，国内有些设计师的技法已经很厉害了，不比原研哉差，但为什么我们就做不出来具有国际视野的设计作品呢？我个人觉得本质问题不在于技法，而是思考问题的方式，知识体系化的积累与知识厚度的问题。 如果知识厚度够厚，是不是在我们设计作品时考虑的面就比别人多，那做出的设计不仅符合设计内蕴含的思维逻辑，还能体现出设计的差异化。我个人感觉从视觉角度来看设计，设计的价值就是差异化（形式上的差异）；从产品角度来看设计，那设计的价值就是先好用（体验和交互）后好看（视觉）； 那再讲回来，知识厚度够厚，眼界也够开阔，是不是从视觉角度上考虑就能做出差异化的作品，因为知识成体系后可以提取不同知识和文化，融入到你的设计当中，这样就能突显出差异化；如果知识厚度够厚，眼界也够开阔，那是不是从产品角度考虑，可以利用不同知识优化不同变化场景中的设计需求，并提升产品的体验与交互，最后利用设计规则来完善视觉设计，并提升视觉感官上的刺激。